健康・生活

ねらい

• 健康状態の維持・改善
• 生活リズムや生活習慣の形成
• 基本生活リズムの獲得

支援内容

• 健康状態の把握

  • 健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活を作り出すことを支援する。また、健康状態の常なるチェックと必要な対応を行う。その際、意思表示が困難である子どもの障がいの特性及び発達の過程・特性等に配慮し、小さなサインから異変に気付けるよう、きめ細やかな観察を行う。

• 健康の増進

  • 睡眠、食事、排せつ等の基本的な生活リズムを身に付けられるよう支援する。また、健康な生活の基本となる食を営む力の育成に努めるとともに、楽しい食事ができるよう、口腔機能・感覚等に配慮しながら、咀嚼、嚥下、姿勢保持等、自助具等に関する支援を行う。さらに、病気の予防や安全への配慮を行う。　

• リハビリテーションの実施

  • 日常生活や社会生活を営めるよう、それぞれの子どもに適した身体的、精神的、社会的訓練を行う。

• 基本的生活ｽｷﾙの獲得

  • 身の回りを清潔にして、食事や衣類の着脱、排せつ等の生活に必要な基本的技能を獲得できるように支援する。

• 構造化等により生活環境を整える

  • 生活の中で、さまざまな遊びを通じて学習できるよう環境を整える。また、障がいの特性に配慮し、時間や空間を本人に分かりやすく構造化する。

きっずぱれっと西富井における具体的な支援プログラム

• ボタンの留め外し、ファスナーの開閉等

  • 個別活動及び登園降園時の身支度での支援

• 衣類の着脱等

  • 個別活動及び排せつ時での支援

• 手洗いの習慣

  • 登園時及び排せつ後、おやつ時での支援

• 道具（スプーン、箸、はさみ、鉛筆等）の操作

  • 個別活動及びグループ活動、おやつ時の支援

• トイレトレーニング

  • 排せつでの支援

• 行動の切替え

  • 個別活動及びグループ活動、おやつ、自由遊び時の支援

• 部屋の構造化、掲示物や子どもへの指示等

  • 環境整備の支援

※支援プログラムの一部です

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参考：児童発達支援ガイドライン